Про Web 2.0

Рекомендую посмотреть блог про полезные и интересные сервисы Web 2.0
http://poleznie-web20.blogspot.com/

Возможности интерактивной доски последнего поколения

10 занятие: "Завершение разработки интерактивной интеллектуальной игры (на основе презентации) по данному предмету и итоговое оформление сайта"

После размещения всех найденных и разработанных материалов в блоге, не забудьте:

– Удалить все гаджеты, которые относятся в большей степени к блогу, а не к сайту. Например, гаджеты "Архив", "Список читателей" и т.п. следует удалить.

– Добавить необходимые, на ваш взгляд, гаджеты. Например, гаджеты "Список ссылок", "Окно поиска", "Опрос" и т.п. могут быть уместны и полезны для посетителей вашего сайта.

– Проверить работоспособность гиперссылок, прикрепленных документов и т.п. 

– Проследить, чтобы все страницы сайта и все материалы были оформлены в одном стиле на протяжении всего сайта, чтобы присутствовали все заявленные изображения.

В конечном итоге ваш блог должен выглядеть практически как обычный сайт.

ПОДГОТОВКА К ЗАЩИТЕ РАЗРАБОТАННЫХ САЙТОВ

На последнем лабораторном занятии (ИА41(1) - 9 июня 2011 г., ИА41(3) - 10 июня 2011 г.) будет проходить защита разработанных сайтов. 

На защиту сайта отводится 5-7 минут. 

На защите следует:

– рассказать об особенностях использования средств ИКТ на вашем предмете;

– в назывном порядке перечислить обучающие и развивающие программы (сайты) и конспекты уроков (тема урока, какая обучающая программа используется);

– показать разработанную интеллектуальною интерактивную игру (несколько слайдов, чтобы можно было получить представление о разработанном материале);

– быть готовым к вопросам по материалам сайта.

Кроме этого, каждый из вас будет экспертом для сайтов своей микрогруппы. 

Для этого необходимо:

– Скопировать себе документ "Оценка сайта по ИИКТО" (X:\homes\kat\shared\ИА4 ИИКТО\Оценка сайта по ИИКТО.doc)

– Заполнить документ для сайтов своей микрогруппы, которые вы должны проверить (для каждого сайта свой документ).

– Прислать преподавателю на электронную почту заполненные документы не позднее чем за два дня до зачета.

ВНИМАНИЕ! Баллы за сайт будут выставляться как среднее арифметическое оценки экспертов и оценки преподавателя. Если оценка сайта экспертом будет сильно отличаться от реального содержания сайта, то это отразиться на итоговых баллах эксперта.

Микрогруппы для оценки сайтов:

1 микрогруппа: Колесов Ю., Нестерова М.

2 микрогруппа: Богатова Н., Посысоев М., Романов Р.

3 микрогруппа: Миронова А., Пак А.

4 микрогруппа: Кошмин Д., Носюр А., Попов Н.

ВНИМАНИЕ!!!!!

Напоминаю, что за разработку сайта (с учетом всех промежуточных заданий) вы можете набрать максимум 50 баллов!


Еще 10 баллов можно набрать, пройдя курс ИКТ: СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.

Тем, кто сдает сессию досрочно, данный курс необходимо пройти В ОБЯЗАТЕЛЬНОМ ПОРЯДКЕ!!!

8-9 занятия: "Разработка интерактивной интеллектуальной игры (на основе презентации) по данному предмету"

Для того чтобы разработать интерактивную интеллектуальную игру необходимо:

1. Посмотреть примеры интерактивных интеллектуальных игр: X:\homes\kat\shared\ИА4 ИИКТО\Примеры игр

2. Выбрать форму игры (например, викторина, "Что? Где? Когда?", "Своя игра", "Умники и умницы", "Крестики-нолики" и т.п.).

3. Разработать сценарий игры (определить последовательность слайдов, продумать необходимую навигацию, продумать маршрут по игре, при необходимости, описать правила игры и т.п.).

4. Подобрать материалы для игры (можно воспользоваться готовыми вариантами вопросов по любой теме в рамках вашего предмета).

5. Создать презентацию по разработанному сценарию (для того, чтобы игра сразу открывалась в режиме просмотра, её следует сохранить в формате pps).

6. Разместить готовую игру на файлообменнике (например,ifolder.ru; rapidshare.ru, depositfiles.com и т.п.)

7. Разместить ссылку на игру на соответствующей странице вашего сайта.
8. Описать игру на соответствующей странице вашего сайта (правила игры, особенности работы с разработанным продуктом и т.п.)

При разработке сценария и подборе материала важно учитывать, возрастные особенности учащихся, легкую ориентацию в навигации, качество используемых изображений.

Дополнительное задание (выполняем его в комментариях к данному сообщению до следующего занятия).

Оценка актуальности одногруппников (каждый оценивает актуальность двух следующих за ним тем в списке блогов). Если в блоге, с которым вам нужно поработать, нет актуальности, то можно пропустить этот блог и перейти к следующему за ним. 

Оценивая актуальность следует:

– оценить раскрытие темы;

– оценить научность и доступность изложения.

Кроме этого при оценке попробуйте ответить на вопрос: "Если бы вы были учителем-предметником, то смогла бы данная актуальность смотивировать вас на использование ИКТ на вашем предмете?".

Выполняя это задание не забудьте перед оценкой указать чью актуальность вы оцениваете.

7 занятие: "Актуальность использования ИКТ на конкретном школьном предмете."

На этом занятии необходимо разработать актуальность использования ИКТ на конкретном школьном предмете.

Обратите внимание, что в актуальности необходимо рассказать о всевозможных средствах ИКТ по данному предмету, опираясь на их классификацию (примеры классификаций см. на соответствующей странице блога).

Приступая к разработке актуальности, обратитесь к литературе и интернет-источников по использованию ИКТ на конкретных школьных предметах.

При разработке актуальности следует поработать с коллективным документом «Использование ИКТ в образовании».

6 занятие: "Поиск отзывов на найденные обучающие и развивающие программы/сайты"

На занятии необходимо найти не менее 5 отзывов учителей, родителей или детей по использованию найденных вами обучающих и развивающих программ/сайтов.

Обратите внимание, что используя отзыв необходимо указать:

– сайт-источник,

– автора (для учителей — должность, ученое звание).

Структурировать отзывы лучше по группам учителя, родители, дети. В каждой из групп постарайтесь охватить как положительные, так и отрицательные мнения. Можно провести обобщение отзывов и мнений.

Сами отзывы можно оформить как на отдельной странице сайта, так и на странице описания обучающих программ, помещая отзыв на программу сразу после ее описания.